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重庆儿童言语康复中心孤独症的临床表现有哪些?

重庆儿童言语康复中心孤独症的临床表现有哪些?

 孤独症的中心症状

 孤独症的三大中心症状,即:社会交往阻碍、爱好狭隘以及重复刻板行为。那有家长会问,怎样承认孩子有没有这三大症状之一呢?对此,我们整理了一些问题,期望这些问题能够帮助家长调查孩子是否出现这重庆儿童言语康复中心三个中心症状:

1.儿童是否在与他人树立密切感及友谊方面存在困难?儿童是否会自动寻觅让他感到舒适、安闲的大人,比方母亲或首要照料者?假如他能这样做,那么当他跟这些人在一一同,是否表现出喜爱这种密切的联络?

2.儿童是否用手势和心境表达方式与他人沟通?他是否会运用微笑、蹙眉、允许及其他互动手势与他人进行一段持续的、双向心境信息沟通?

3.当儿童开始运用词语时,他能有意义地运用它们吗?这些词语或标志符号的运用是否被赋予了情感或希望?比方:“妈妈,我爱你”或“我要喝果汁”,而不是“这是一张桌子”或“这是一张椅子”?

 假如儿童并不能树立密切联络,也不能持续地沟通具有心境意义的动作以及为运用的词语或标志符号赋予心境意义,我们就得考虑他/她是否表现出孤独症谱系阻碍的症状。

 儿童在这三个中心进程(或才干)方面的表现与其实际年岁的距离,就代表(至少在初期阶段)孤独症阻碍对这名儿童的影响阻碍程度。

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 重庆儿童言语康复中心孤独症的非有必要症状

 除了中心症状之外,还有一些非有必要症状:

 比方:重复性(如重复地将物品排成一条直线)、旋转身体、敲打双手或自我影响(例如:盯着电风扇看,不停地擦拭地板上的某个污点等)。

 这种阻碍的非有必要症状还表现在:以照猫画虎的方式重复一些词句(或无明显目的、无意义地重复一些话语),背诵从前听过的一本书的完整内容或看过的电视节目台词等。

 有些儿童在感觉信息加工进程方面存在问题(如对触觉或听觉影响过于灵敏)。

 由于这些症状也会出现在其他许多不同类别的开展性阻碍儿童身上,并非孤独症独有,所以不能作为首要的诊断规范。

 孤独症及孤独症谱系阻碍包含与人共处、树立联络、沟通(通过表情动作、言语或许标志符号)以及考虑才干的阻碍。除上述症状外,患者或许一同随同有癫痫、睡眠阻碍、郁闷、焦虑以及胃肠道活动紊乱等症状,表现出异质性和多样性。

 早发现早诊断早治疗,假如家长发现孩子反常,需赶快就诊。

本文由重庆儿童言语康复中心整理

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