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家长专栏|重庆自闭症儿童言语恢复练习

家长专栏|重庆自闭症儿童言语恢复练习

自闭症是一种广泛意义上的发育妨碍,在儿童傍边较为常见。自闭症的一种重要表现就是言语才能妨碍和表达才能妨碍。言语又是建立人际关系、知道国际、表达情感的最主要方法和途径,自闭症儿童存在的言语妨碍在某种程度上会严重影响他们的健康成长。

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 重庆自闭症儿童言语恢复练习以下介绍两种自闭症儿童言语恢复练习方法:

  1.常规性练习。针对自闭症儿童言语妨碍的恢复治疗,最常见的方法也是常规性的手法,主要包括对其进行发音练习、口舌力气和灵敏性练习。实践中,针对发音练习,要归纳运用压声等技巧,让儿童下压腹腔,迫使其发音,用手或者软软的东西挠手心部位,直到宣布笑声,进而带动整个发音作用的提升;针对口舌灵敏性的练习,主要是通过口舌操的方法进行,口部活动、舌部活动,真正让自闭症儿童做到灵敏自若地做张口、开口、咧嘴、鼓腮等动作,舌部的运动要锻炼其灵敏性,弹舌、舔嘴唇等动作,都要随时可以完成。

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 提醒:口舌操也可在百度上搜寻关键词检查视频。

2.运动式练习。运动才能的强弱好坏直接关系到自闭症儿童的言语才能的开展,在恢复练习中,要善于借助运动式练习方法和技巧,进步自闭症儿童的语

 言才能。大部分自闭症儿童在不同程度上存在着运动才能短缺的问题,并且也不喜欢运动,这就在很大程度上影响着他们的气息调整才能。对自闭症儿童进行

 运动化恢复练习,要注重日常行为习惯的养成,跑步、有氧运动(爬山最好)、上下楼梯、仰卧起坐等,都归于很好的运动治疗恢复的方法和选择。

本文由重庆自闭症儿童言语恢复练习整理


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